
根據(jù)《中華人民共和國政府信息公開條例》規(guī)定,現(xiàn)公布雙臺子區(qū)教育局2025年政府信息公開工作年度報告。報告所列數(shù)據(jù)的統(tǒng)計期限自2025年1月1日起至12月31日止。
一、總體情況
2025年,雙臺子區(qū)教育局認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國政府信息公開條例》,深入推進(jìn)政務(wù)公開各項工作取得明顯成效。
一是做好主動公開。通過區(qū)政府網(wǎng)站信息公開目錄系統(tǒng)主動公開教育工作信息共計31條。同時,抓好教育政策解讀、引導(dǎo)和宣傳工作,致力于打破信息差,做好教育領(lǐng)域信息公開工作。
二是做好依申請公開。依法答復(fù)政府信息依申請公開事項,認(rèn)真答復(fù)和解決群眾提出的或政府信息公開機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)辦的投訴案件。2025年度,未收到依申請公開事項。
三是做好政府信息管理。嚴(yán)格按照“三審三校”制度原則開展工作。在文件制作環(huán)節(jié),組織專業(yè)人員精心撰寫,確保信息內(nèi)容準(zhǔn)確無誤、邏輯清晰、表述嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格對照上級檢查反饋問題清單,及時自查整改。持續(xù)深化涉及教育領(lǐng)域敏感信息的管理工作,保證政務(wù)信息發(fā)布規(guī)范性、及時性和科學(xué)性。
四是做好政府信息公開平臺建設(shè)。著力優(yōu)化區(qū)人民政府網(wǎng)站的教育板塊。按照信息類型、受眾群體等維度進(jìn)行分類,如分為政策法規(guī)、學(xué)校動態(tài)、教育服務(wù)等板塊。上傳發(fā)布教育資訊、政策解讀、校園動態(tài)等內(nèi)容,極大地擴(kuò)大了教育信息的傳播范圍和影響力,讓學(xué)生和家長及時了解教育相關(guān)政策信息。
五是做好監(jiān)督保障等方面。進(jìn)一步深入貫徹落實《中華人民共和國政府信息公開條例》,強(qiáng)化考核機(jī)制和責(zé)任追究,讓制度落地、責(zé)任到人。公開舉報電話、設(shè)立監(jiān)督舉報信箱,多渠道收集、了解群眾對教育工作的意見和建議,主動接受社會監(jiān)督。
二、主動公開政府信息的情況
|
第二十條第(一)項 |
|||
|
信息內(nèi)容 |
本年制發(fā)件數(shù) |
本年廢止件數(shù) |
現(xiàn)行有效件數(shù) |
|
規(guī)章 |
0 |
0 |
0 |
|
規(guī)范性文件 |
0 |
0 |
0 |
|
第二十條第(五)項 |
|||
|
信息內(nèi)容 |
本年處理決定數(shù)量 |
||
|
行政許可 |
145 |
||
|
第二十條第(六)項 |
|||
|
信息內(nèi)容 |
本年處理決定數(shù)量 |
||
|
行政處罰 |
1 |
||
|
行政強(qiáng)制 |
0 |
||
|
第二十條第(八)項 |
|||
|
信息內(nèi)容 |
本年收費(fèi)金額(單位:萬元) |
||
|
行政事業(yè)性收費(fèi) |
0 |
||
三、收到和處理政府信息公開申請情況
|
(本列數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系為:第一項加第二項之和,等于第三項加第四項之和) |
申請人情況 |
||||||||
|
自然人 |
法人或其他組織 |
總計 |
|||||||
|
商業(yè) 企業(yè) |
科研 機(jī)構(gòu) |
社會公 益組織 |
法律服 務(wù)機(jī)構(gòu) |
其他 |
|||||
|
一、本年新收政府信息公開申請數(shù)量 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
二、上年結(jié)轉(zhuǎn)政府信息公開申請數(shù)量 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
三、本年度辦理結(jié)果 |
(一)予以公開 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
(二)部分公開(區(qū)分處理的,只計這一情形,不計其他情形) |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
(三)不予公開 |
1.屬于國家秘密 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
2.其他法律行政法規(guī)禁止公開 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
3.危及“三安全一穩(wěn)定” |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
4.保護(hù)第三方合法權(quán)益 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
5.屬于三類內(nèi)部事務(wù)信息 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
6.屬于四類過程性信息 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
7.屬于行政執(zhí)法案卷 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
||
|
8.屬于行政查詢事項 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
(四)無法提供 |
1.本機(jī)關(guān)不掌握相關(guān)政府信息 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
2.沒有現(xiàn)成信息需要另行制作 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
3.補(bǔ)正后申請內(nèi)容仍不明確 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
(五)不予處理 |
1.信訪舉報投訴類申請 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
2.重復(fù)申請 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
3.要求提供公開出版物 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
4.無正當(dāng)理由大量反復(fù)申請 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
|
5.要求行政機(jī)關(guān)確認(rèn)或重新出具已獲取信息 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
(六)其他處理 |
1.申請人無正當(dāng)理由逾期不補(bǔ)正、行政機(jī)關(guān)不再處理其政府信息公開申請 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
|
2.申請人逾期未按收費(fèi)通知要求繳納費(fèi)用、行政機(jī)關(guān)不再處理其政府信息公開申請 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
3.其他 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
(七)總計 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
|
四、結(jié)轉(zhuǎn)下年度繼續(xù)辦理 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||
四、政府信息公開行政復(fù)議、行政訴訟情況
|
行政復(fù)議 |
行政訴訟 |
|||||||||||||
|
結(jié)果 維持 |
結(jié)果 糾正 |
其他 結(jié)果 |
尚未 審結(jié) |
總計 |
未經(jīng)復(fù)議直接起訴 |
復(fù)議后起訴 |
||||||||
|
結(jié)果 維持 |
結(jié)果 糾正 |
其他 結(jié)果 |
尚未 審結(jié) |
總計 |
結(jié)果 維持 |
結(jié)果 糾正 |
其他 結(jié)果 |
尚未 審結(jié) |
總計 |
|||||
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
五、存在的主要問題及改進(jìn)情況
2024年存在問題改進(jìn)情況:通過公示欄、政務(wù)新媒體、家長群等載體強(qiáng)化宣傳,擴(kuò)大信息公開知曉度。同時健全發(fā)布審核機(jī)制,確保信息精準(zhǔn)及時,切實提升政務(wù)公開質(zhì)效與群眾獲得感。
2025年存在一些問題和不足:個別內(nèi)容開公開還不及時,信息公開時間節(jié)點把握不準(zhǔn),信息發(fā)布的主動性需進(jìn)一步提高。
六、其他需要報告的事項
1.按照《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)〈政府信息公開信息處理費(fèi)管理辦法〉的通知》(國辦函〔2020〕109號)規(guī)定的按件、按量收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),本年度沒有產(chǎn)生信息公開處理費(fèi)。
2.2025年政務(wù)公開工作要點部署的各項工作任務(wù)已全部落實完成。
3.創(chuàng)新舉措及成效:一是招生入學(xué)全流程公開,以透明促教育公平。在招生入學(xué)方面,全區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行“就近入學(xué)”“陽光分班”政策,并持續(xù)深化集團(tuán)化辦學(xué)改革,有效緩解“擇校熱”。全面推行“陽光招生”線上平臺,實現(xiàn)學(xué)區(qū)劃分、報名、審核、錄取結(jié)果一站式公開查詢。二是育人成效多維度展示,以實效顯五育融合質(zhì)量。公開內(nèi)容超越傳統(tǒng)行政事務(wù),廣泛展示育人成效,生動呈現(xiàn)了“五育融合”的發(fā)展成果,增進(jìn)了公眾對教育高質(zhì)量發(fā)展的理解和認(rèn)同。